London, England: Ressurssenteret for elever med autismespekterdiagnoser

Utveksling mellom elever på ressurssenteret og elever fra Inclusive Learning ved West London college. Utvekslingen med West London College åpner for helt nye opplevelser og mestring for en gruppe som i utgangspunktet har behov for mye forutsigbarhet. Her reiser elevene fra ressurssenteret sammen med ansatte de kjenner, som kan tilrettelegge og skape trygge rammer under utenlandsturene.

Lier har en tilrettelagt avdeling med mellom 25 og 30 elever, hovedsakelig med autismediagnoser, men også elever med andre diagnoser. Disse elevene går på Ressurssenteret. Tilrettelegging og inkludering er viktig for alle skoleløp der målet er å komme ut i jobb i samfunnet. Å ha en jobb å gå til har helt klare gevinster for denne gruppen som kan stå i fare for å stå på utsiden av samfunnet i voksenlivet. Skolen ønsker å forske mer i hvordan vi som skole kan bli bedre innenfor dette kunnskapsfeltet, både som skole og rådgiver for andre skoler.  

Engelsk storbyskole ble inspirert av Lier videregående

London, England: Vg2 helsearbeiderfag, Vg2 barne- og ungdomsarbeid, Vg2 Salg, service og reiseliv

3-ukers college- og praksisutveksling for 4-årige dobbeltkompetanseløp Vg2 Helsearbeiderfaget og Salg, service og reiseliv og 2-ukers college- og praksisutveksling for Vg2 Barne- og ungdomsarbeid på West London College (WLC) i England. Vi sender hele grupper fra de 4-årige dobbeltkompetanseløpene, 9 elever fra Vg2 Barne- og ungdomsarbeiderfaget i tillegg til 2 programfagslærere og 2 fellesfaglærere i samfunnsfag og engelsk. Elevene bor hos britiske vertsfamilier. Prosjektet er utvidet til reell utveksling, der WLC også sender elever og lærere til Lier. WLC har 5-6000 elever, mange med flerkulturell bakgrunn og ulike levekår, noe som gir våre elever innsikt i ulike livsbetingelser i Europa. Arbeidskulturen i England er mer hierarkisk oppbygd enn den norske, og gir elevene perspektiver på ulik yrkesutøvelse og ulike arbeidskulturer. 

Leipzig, Tyskland: Vg2 Ambulansefag

2-ukers skole- og praksisutveksling for Vg2 ambulansefag, 5 elever, 2 lærere og en ambulansearbeider (instruktør) til Die Johanniter-Akademie i Leipzig, Tyskland. Helseforetaket Vestre Viken HF er sentral part og tilbyr fremtidige lærlinger internasjonal arbeidsutveksling i deler av læretiden. Samarbeid om utvikling av felles prosedyrer for nødetater, sikring av pasienter og responstid.

Bamberg; Tyskland: Vg2 Blomsterdekoratør, Vg2 elektro, Vg2 salg service og reiseliv

Elev- og ansattutveksling (6 ansatte og 9 elever) på Staatliches Berufsschulzentrum Bamberg I und III i Tyskland. Prosjektet har fokus på digitalisering i undervisningen, integrering av FNs bærekraftsmål i skolens ordinære opplæring samt erfaringsutveksling med mulighet for utplassering i bedrift innenfor programfagene. 

3-årig strategisk partnerskap: Vg2 barne- og ungdomsarbeider, Vg3 Påbygging til studiekompetanse

Partnerskapet er lagt opp som et forskningsprosjekt for både elever og ansatte der vi har som mål å øke studentenes trivsel på skolen. Vi begrenser forskningsarbeidet til to sentrale områder: vurderingspraksis og motivasjon (hvordan vi kan bygge utholdenhet og motstandskraft gjennom forskjellige motivasjonsteorier). Prosjektet har tre deltakerskoler i tillegg til oss; St. Hallvard videregående skole i Lier, West London College i London og Seinäjoki videregående skole i Finland. Til sammen har skolene et stort mangfold. Lier videregående skole er koordinator for prosjektet. 

Matematikk

Matematikk er et sårbart fag i videregående opplæring, særlig på de yrkesfaglige programmene. Lier videregående skole arbeider målrettet med disse utfordringene, og har også et samarbeid med Universitetet i Sørøst Norge, men ser at vi kan dra nytte av den forskning og praksis som foregår ellers i Europa.  

Språkopplæring

Lier Videregående skole har ca. 25% minoritetsspråklige elever. Mange klarer seg godt, mens andre har større språklige utfordringer. Utfordringen kommer til syne på flere arenaer; faglig, sosialt, men også som deltakere i samfunnet. Gjennom årene med Erasmus+ programmer, ser vi at mange skoler i Europa har lengre erfaring enn oss med dette arbeidet. Dette ønsker vi å lære mer om. 

Demokrati og medborgerskap

Ny overordnet del i læreplanen fokuserer på betydningen av å stå støtt som medborger i demokratiet. Dette forutsetter både livsmestring og forståelse for bærekraft. Lier videregående skole arbeider metodisk med å få dypere forståelse innenfor disse temaene, og ønsker i fremtiden et internasjonalt perspektiv som ramme. 

Forlengelse av samarbeidsavtalen Lier Bamberg
 

I november 2022 signerte rektor ved den norske yrkesfagskolen Lier videregående skole, Cathrine Borge Bolle, rektor ved Statens fagskole Bamberg, OStD Christian Käser og rektor ved Statens fagskole III Bamberg Handelshøyskole, OStD Pankraz Männlein, forlengelsen av intensjonsavtalen mellom de deltakende yrkesskolene.

Partnerskapsavtalen fastsetter rammebetingelser og samarbeidstiltak for gjensidig støtte til utvekslingsprosjekter mellom lærlinger og pedagogisk personale ved skolene.

Dermed er vår skole forpliktet til åpen utveksling over landegrensene innenfor rammen av Erasmus + -programmet og nettverket "Skole uten rasisme - skole med mot".

StR Martin Tewordt

Signering av samarbeidsskole i Bamberg, Staatliche Berufsschule I og III Lier vgs