Eksamenstrekk
To virkedager før eksamen får elevene vite at de er trukket ut i faget.
Forberedelse
Forberedelsestid: 24 timer
Eleven trekker et tema å forberede seg til. Temaet bør være såpass åpent at eleven kan ta egne valg for innhold og form. Relevante kompetansemål fra læreplanen og vurderingskriterier oppgis sammen med forberedelsesdelen.
Eleven kan velge å forberede en presentasjon. Eleven gir beskjed til faglærer innen skoledagens slutt om han/hun planlegger å ha en presentasjon eller ikke. Dersom eleven velger å ha en presentasjon som oppstart på eksamineringen, kan eksaminator gi forslag til problemstilling innenfor det aktuelle temaet. Eleven kan velge å bruke denne eller lage sin egen problemstilling.
På forberedelsesdagen er det obligatorisk oppmøte. Eleven har krav på veiledning innenfor ordinær skoletid.
Eksamen
Eksamenstid: Inntil 30 minutter
Dersom eleven velger å ha en presentasjon, kan denne utgjøre inntil 10 minutter. Eleven får deretter oppfølgingsspørsmål til presentasjonen. Resten av eksamen er en fagsamtale om temaet.
Dersom eleven velger å ikke ha en presentasjon, starter fagsamtalen om temaet med en gang.
Dersom eleven ikke får vist nok kompetanse i faget innenfor gitt tema til å bestå eksamen, kan det også eksamineres i andre deler av læreplanen.
Hjelpemidler
Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden.
Til eksamen kan eleven ta med notater fra forberedelsesdagen og ulike hjelpemidler som er relevante for å gjennomføre en eventuell presentasjon. Det kan være digital presentasjon, bilder, gjenstander, grafer, lovverk eller lignende. Ved behov for spesielt utstyr, må dette avtales med faglærer på forhånd.
Vurdering
Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Vurderingskriterier utarbeides lokalt og legges ved oppgavesettet.
Dersom eksamen innledes med en presentasjon, skal ikke et eventuelt produkt som er laget i forberedelsestiden vurderes i seg selv, men kompetansen eleven viser muntlig gjennom sin presentasjon på eksamensdagen skal vurderes i sammenheng med oppfølgingssamtalen og fagsamtalen.
Sensur
Karakter skal settes etter hver elev og formidles til elevene fortløpende. Eleven har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.
Generelle retningslinjer
Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen
Læreplaner