Eksamenstrekk

To virkedager før eksamen får elevene vite at de er trukket ut i faget.

Forberedelse

Forberedelsestid: 24 timer

Eleven trekker en oppgave som favner bredt og dekker begge kjerneelementene i læreplanen. Maks 3 elever fra samme parti kan trekke samme oppgave. Relevante kompetansemål fra læreplanen oppgis sammen med forberedelsesdelen.

Forberedelsesdagen er en obligatorisk skoledag, og eleven har rett til veiledning av en faglærer innenfor ordinær skoletid. Det skal ikke gis undervisning.

Eksamen

Eksamenstid: Inntil 45 minutter

Praktisk del – cirka 30 minutter

Eleven skal vise kompetanse i begge kjerneelementer i faget med utgangspunkt i oppgaven.

Eleven leverer inn en kopi av øktplanen før eksamen starter. Skolen bestemmer tidspunkt for innlevering av øktplanen.

Etter en samtale med sensorene på inntil 5 minutter, gjennomfører eleven sin forberedte praktiske oppgave i løpet av 25-30 minutter med en gruppe.

Muntlig del – inntil 15 minutter

Den muntlige delen skal gi kandidaten mulighet til å reflektere rundt gjennomføring, kjerneelementer og kompetansemålene i faget med utgangspunkt i oppgaven. Skolen kan eventuelt velge å slå sammen praktisk og muntlig del, slik at eleven gjør denne refleksjonen underveis.

Dersom eleven ikke får vist nok kompetanse i faget innenfor trukket oppgave til å bestå eksamen, kan det også eksamineres i andre deler av læreplanen.

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden.

Under eksamen er det kun tillatt å bruke notatene fra forberedelsestiden.

Ved praktisk del av eksamen er alt relevant utstyr tillatt.

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Vurderingskriterier utarbeides lokalt og legges ved oppgavesettet.

Øktplanen som er utarbeidet i forberedelsestiden skal ikke gis en egen vurdering, men vil være utgangspunkt for høringen under den muntlige delen.

Sensur

Karakter skal settes etter hver elev og formidles til elevene fortløpende. Eleven har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplan

Læreplan i treningsledelse (IDR04-03) (udir.no)