Forberedelse

Forberedelsestid: 24 timer

Eleven får utdelt overordnede temaer og kompetansemål fra læreplanen. Eleven står fritt til å velge yrkesretning i sin eksamensgjennomføring, og de må gi beskjed til faglærer om hvilken yrkesretning de har valgt.

På forberedelsesdagen gis det en felles gjennomgang av temaer og kompetansemål, og i tillegg får alle elevene tilbud om veiledning på inntil 30 minutter. Elevene får også mulighet til å øve i øvingslokale/klasserom.

Arbeid fra forberedelsesdelen skal ikke gis en egen vurdering, men vil være utgangspunktet for løsningen av eksamensoppgaven på eksamensdagen.

Eksamen

Eksamenstid: Inntil 60 minutter (inntil 15 minutter til å sette seg inn i casen og inntil 45 minutter til praktisk utførelse og muntlig redegjørelse)

Det er utarbeidet ulike case og en liste med praktiske ferdighetsoppgaver, i henhold til temaer og kompetansemål fra forberedelsesdagen. Hver elev får en case som skal vises/løses praktisk. De skal velge og utføre minst én tverrfaglig praktisk ferdighetsoppgave utfra listen skolen har utarbeidet. Elevene skal i etterkant redegjøre og begrunne for tverrfaglige kunnskaper.

Anbefalt antall elever er 6 per eksamensdag.

Oppsett for eksamensdagen

Elevene får 15 minutter til å sette seg inn i casen. De har ikke tilgang til hjelpemidler. Elevene kan skrive notater underveis. En eksamensvakt må være til stede.

Hver case benyttes av to elever. I de tilfellene der skolen gjennomfører flere partier parallelt, kan to elever i hvert parti gjennomføre samme case samtidig.

Praktisk utførelse av casen hvor faglærer/eksaminator eller markør har en aktiv rolle i samhandling med eleven. I etterkant av praktisk utførelse er det en muntlig redegjørelse som ledes av faglærer/eksaminator. Det er ønskelig at eleven skal stå for refleksjon og utdypende faglige forklaringer. Det er en fordel om eleven ikke ledes i for stor grad gjennom redegjørelsen. Sensor har en lyttende, observerende rolle, men kan også stille spørsmål.

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsesdelen.

Under eksamensgjennomføringen kan elevene ta med seg notatene de har utarbeidet i de 15 minuttene de har forberedt seg på casen. I tillegg er eksamenslokalet tilrettelagt til praktisk utførelse av casen og praktiske ferdighetsoppgaver. Ingen andre hjelpemidler er tillatt.

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Vurderingskriterier utarbeides lokalt og legges ved oppgavesettet.

Sensur

Karakter skal settes etter hver elev og formidles til elevene fortløpende. Eleven har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplan

Læreplan i vg2 helseservicefag (HES02-03) (udir.no)