Forberedelse
Forberedelsestid: 30 minutter
Forberedelsesdelen består av et tema som favner bredt og dekker kompetansemål, kjerneelementer og tverrfaglige temaer som kan vurderes ut fra eksamensformen. I tilknytning til temaet kan det eventuelt gis en problemstilling/case. Kompetansemålene som temaet dekker, skal være oppgitt. Maks 3 kandidater på samme parti får samme tema og problemstilling/case.
Kandidaten kan velge å forberede et kort innlegg.
I forberedelsestiden får kandidaten ikke informasjon om spørsmålene som vil bli stilt under eksamen.
Eksamen
Eksamenstid: Inntil 30 minutter
5–10 minutter av eksamenstiden kan avsettes til en eventuell innledning fra eksamenskandidaten om temaet. Den øvrige tiden brukes til fagsamtale rundt temaet.
Dersom kandidaten ikke får vist nok kompetanse i faget innenfor gitt tema til å bestå eksamen, kan det også eksamineres i andre deler av læreplanen.
Hjelpemidler
Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden. Digitale verktøy og åpent internett kan benyttes. Notater kan gjøres på papir eller digitalt. Digital kommunikasjon er tillatt, men det skal være stille i forberedelsesrommet.
Under eksamen er det kun tillatt å bruke notatene fra forberedelsestiden. Dersom notatene er digitale, kan ikke kandidaten bruke digitale verktøy til noe annet enn å se på notatene sine. Det er ikke tillatt å bruke internett eller kommunisere med andre under selve eksamen.
Vurdering
Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av kandidatens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Felles vurderingskriterier for Viken fylkeskommune legges ved oppgavesettet.
Sensur
Karakter skal settes etter hver kandidat og formidles til kandidatene fortløpende. Kandidaten har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.
Generelle retningslinjer
Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen
Læreplan
Læreplan i kommunikasjon og kultur (KKM01-02) (udir.no)
Vurderingskriterier i Kommunikasjon og kultur
| Karakter 5-6 | Eleven - kan på en svært god og presis måte gjøre rede for og ta i bruk ulike teorier og modeller om kultur og kommunikasjon
- viser stor grad av selvstendighet og kreativitet
- analyserer, vurderer og drøfter presist og i dybden
- bruker fagbegreper presist
- viser høy grad av kommunikativ kompetanse
- viser kritisk, selvstendig og riktig bruk av kilder
|
| Karakter 3-4 | Eleven - gjør rede for og tar i bruk ulike teorier og modeller om kultur
og kommunikasjon - drøfter til en viss grad
- kan bruke fagbegreper
- viser middels grad av kommunikativ kompetanse
- kan gi en oppramsende framstilling
- viser riktig og selvstendig bruk av kilder
|
| Karakter 2 | Eleven - kan på en enkel og kanskje upresis måte gjøre rede for ulike
- teorier og modeller om kultur og kommunikasjon
- har begrenset eller fragmentarisk kunnskap
- viser lav grad av kommunikativ kompetanse
- kjenner til og kan forklare noen begreper
- viser ukritisk og tilfeldig bruk av kilder
|
| Karakter 1 | Eleven har svært lav kompetanse i faget. |