Muntlig eksamen i Norsk – Privatisteksamen

Gjelder følgende fag:
NOR1263 Norsk Vg2 for yrkesfaglige utdanningsprogram
NOR1419 Norsk Vg2 for elever med kort botid i Norge, yrkesfaglige utdanningsprogram
NOR1269 Norsk Vg3 for studieforberedende utdanningsprogram
NOR1272 Norsk Vg3 for påbygging til generell studiekompetanse
NOR1421 Norsk Vg3 for elever med kort botid i Norge, studieforberedende utdanningsprogram
NOR1423 Norsk Vg3 for elever med kort botid i Norge, påbygging til generell studiekompetanse

Forberedelse

Forberedelsestid: 30 minutter

Privatistene trekker oppgave når forberedelsen starter. Eksamensoppgaven består av et overordnet tema som favner bredt og dekker flere kompetansemål i læreplanen. Temaet skal være åpent nok til at privatisten får vist tilstrekkelig bredde i sin kompetanse. Relevante kompetansemål skal oppgis sammen med temaet.

Eksamen

Eksamenstid: Inntil 30 minutter

5–10 minutter av eksamenstiden kan avsettes til et eventuelt innlegg fra privatisten om temaet. Den øvrige tiden brukes til fagsamtale.

Dersom privatisten ikke får vist nok kompetanse i faget innenfor gitt oppgave til å bestå eksamen, kan det også eksamineres i andre deler av læreplanen.

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden. Digitale verktøy og åpent internett kan benyttes. Notater kan gjøres på papir eller digitalt. Digital kommunikasjon er tillatt, men det skal være stille i forberedelsesrommet.

Under eksamen er det kun tillatt å bruke notatene fra forberedelsestiden. Dersom notatene er digitale, kan ikke privatisten bruke digitale verktøy til noe annet enn å se på notatene sine. Det er ikke tillatt å bruke internett eller kommunisere med andre under selve eksamen.

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal forstås i lys av teksten "Om faget" i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av privatistens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Vurderingskriterier skal legges ved oppgavesettet. For Vg3 og påbygging er det utarbeidet felles vurderingskriterier for Buskerud fylkeskommune, men for Vg2 må vurderingskriterier utarbeides lokalt. 

Sensur

Karakter skal settes etter hver privatist og formidles fortløpende. Privatisten har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplaner

 Vurderingskriterier til muntlig eksamen i norsk - Vg3 studieforberedende utdanningsprogram/påbygging

Fagkunnskap og fagspråk - vektes 50%

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i norsk Vg3 - fagkunnskap og fagspråk
Beskrivelse av karakteren 2 Beskrivelse av karakteren 4 Beskrivelse av karakteren 6
Eleven viser noe relevant fagkunnskap. Eleven viser god refleksjon og relevant fagkunnskap. Eleven viser selvstendig refleksjon og presis og relevant fagkunnskap.
Eleven har en enkel tilnærming til språk og tekst og bruker noe fagspråk. Eleven har en utforskende og analytisk tilnærming til språk og tekst med god bruk av fagspråk. Eleven har en selvstendig, utforskende og analytisk tilnærming til språk og tekst med presis bruk av fagspråk.
Eleven belyser temaet ved å trekke inn noen relevante tekster. Eleven belyser temaet i dybden ved å trekke inn flere relevante tekster. Eleven belyser temaet i dybden ved å trekke inn et variert utvalg av relevante tekster.

Muntlig kommunikasjon - vektes 20%

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i norsk Vg3 - muntlig kommunikasjon
Beskrivelse av karakteren 2 Beskrivelse av karakteren 4 Beskrivelse av karakteren 6
Eleven samhandler og er i noen grad aktiv i fagsamtalen. Eleven samhandler og er aktiv i den faglige samtalen med relevante innspill. Eleven samhandler og er aktiv i den faglige samtalen med selvstendige og presise innspill.
Eleven er avhengig av notater. Eleven frigjør seg i stor grad fra notater og viser god selvstendighet. Eleven frigjør seg fra notater og viser høy grad av selvstendighet.
Eleven kan kommunisere og gjøre seg forstått til en viss grad tilpasset situasjon og formål. Eleven kommuniserer på en god måte tilpasset situasjon og formål. Eleven kommuniserer på en presis og nyansert måte som er tilpasset situasjon og formål.

Tekst i kontekst - vektes 15%

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i norsk Vg3 - tekst i kontekst
Beskrivelse av karakteren 2 Beskrivelse av karakteren 4 Beskrivelse av karakteren 6
Eleven plasserer i noen grad tekster i en kulturhistorisk eller retorisk kontekst og knytter dem i noen grad til egen samtid. Eleven plasserer og reflekterer over tekster i en kulturhistorisk eller retorisk kontekst og knytter dem til egen samtid på en god måte. Eleven plasserer og reflekterer over tekster i en kulturhistorisk eller retorisk kontekst og knytter dem til egen samtid på en presis og selvstendig måte.

Kritisk tilnærming til tekst - vektes 15%

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i norsk Vg3 - kritisk tilnærming til tekst
Beskrivelse av karakteren 2 Beskrivelse av karakteren 4 Beskrivelse av karakteren 6
Eleven vurderer i noen grad hva slags påvirkningskraft og troverdighet tekster og kilder har. Eleven vurderer kritisk hva slags påvirkningskraft og troverdighet tekster og kilder har. Eleven vurderer kritisk, nyansert og selvstendig hva slags påvirkningskraft og troverdighet tekster og kilder har.

Helhetlig kompetanse

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i norsk Vg3 - helhetlig kompetanse
Beskrivelse av karakteren 2 Beskrivelse av karakteren 4 Beskrivelse av karakteren 6
Samlet sett viser eleven lav kompetanse. Samlet sett viser eleven god kompetanse. Samlet sett viser eleven svært god kompetanse.
Sist endret 06.02.2025 10.34